Kinder trauern anders, Begleitung von Kindern mit Verlusterfahrungen

Integrationssprachkurse für Ausländer, Spätaussiedler und Unionsbürger

Zielgruppe und Inhalt:
Teilnehmer des Integrationskurs sind Zugewanderte ohne ausreichende Sprachkenntnisse, also Sprachkenntnisse, die unterhalb der Niveaustufe B1 entsprechend dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) liegen. Teilnehmer am Orientierungskurs sind Personen, die den Sprachkurs durchlaufen haben, oder Zugewanderte, die bereits über ausreichende Sprachkenntnisse verfügen.

Entsprechend der Integrationskursverordnung vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (Int.-V vom 20.02.2012) bietet die Volkshochschule an:

Basissprachkurs Deutsch (jeweils 100 UE)
Modul 1 (Lernende ohne oder mit geringen Vorkenntnissen)
Modul 2 (Heranführen an das Niveau A1 des GER)
Modul 3 (Heranführen an das Niveau A2 des GER)

Aufbausprachkurs Deutsch (jeweils 100 UE)
Modul 1
Modul 2 (Heranführen an das Niveau B1 des GER) Orientierungskurs
Modul 3

Inhalt:
Wichtige Themen aus dem alltäglichen Leben behandelt, wie zum Beispiel Arbeit und Beruf, Aus- und Weiterbildung, Betreuung und Erziehung von Kindern, Einkaufen, Freizeit und soziale Kontakte, Gesundheit, Medien und Wohnen. Außerdem erlernt man, Briefe und E-Mails auf Deutsch zu schreiben, Formulare auszufüllen, zu telefonieren oder sich auf eine Arbeitsstelle zu bewerben.

Orientierungskurs:
Unterrichtseinheiten: 100 UE

Inhalt:
Durch die Vermittlung von Kenntnissen grundlegender Werte der Gesellschaft sowie der Rechtsordnung, Geschichte und Kultur und der politischen Institutionen in Deutschland soll Zugewanderten das Zurechtfinden in der neuen Gesellschaft erleichtert werden. Übergreifende Ziele des Orientierungskurses sind:

Verständnis für das deutsche Staatswesen wecken
Positive Bewertung des deutschen Staates entwickeln
Kenntnisse der Rechte und Pflichten als Einwohner und Staatsbürger vermitteln
Fähigkeit herausbilden, sich weiter zu orientieren
Zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben befähigen
Interkulturelle Kompetenz erwerben

Abschluss:
Der Integrationskurs endet mit einem skalierten Test, der das Sprachniveau nach den Stufen A2 und B1 des Europäischen Referenzrahmens festschreibt und dem Test zum Orientierungskurs „Leben in Deutschland“.

Zugangsvoraussetzung:
Berechtigungsschein zur Teilnahme am Integrationskurs mit Alphabetisierung
Der Berechtigungsschein wird je nach Anspruchsberechtigung vom BAMF, vom Jobcenter, der Agentur für Arbeit oder vom zuständigen Landratsamt ausgestellt.

Aufgrund der erhöhten Nachfrage nach Integrationskursen gibt es derzeit an allen Standorten Wartelisten, um einen Teilnehmerplatz für einen Integrationskursen zu bekommen.
Somit bitten wir Sie um etwas Geduld bis wir Ihnen einen Kursstart ermöglichen können.

Was ist ein Integrationskurs?
Merkblatt zum Integrationskurs
Merkblatt in anderen Sprachen (Leaflet in other languages)

Kursangebote >> Kursdetails

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Kinder trauern anders, Begleitung von Kindern, die Verlusterfahrungen gemacht haben

auf Warteliste

Kursnr.	OHEB10550
Beginn	Di., 08.09.2026, 09:00 - 16:00 Uhr
Dauer	1 Termin
Kursort	Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 3.32 (Rechts)
Gebühr	81,00 €

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Kursbeschreibung

Kinder sind vom Abschied eines nahestehenden Menschen ebenso betroffen wie Erwachsene. Auch wenn Kinder mit ihrer Trauer anders umgehen und sie anders zeigen, empfiehlt es sich, sie ihrem Alter entsprechend einzubeziehen, sie zu informieren und teilhaben zu lassen an der Trauer der Familie / der Gruppe usw. Denn Kinder spüren ohnehin, schon von klein auf, das etwas „in der Luft” liegt. Wenn wir sie einbeziehen, können sie ihr Umfeld und sich besser verstehen und im Miterleben lernen, wie wir in der Familie, der Kindereinrichtung und der Gesellschaft mit den Herausforderungen im Leben gut umgehen.
Das Seminar vermittelt Grundlagen zur pädagogischen Begleitung von Kindern in Abschiedsprozessen, basierend auf den Bedürfnissen, die Kinder dabei äußern. Trauerarbeit ist Alltagsarbeit und beginnt lange vor dem akuten Abschied. Gemeinsam werden wir Angebote entwickeln, die Kinder im Alltag spielerisch dem Thema näher bringen und sie damit auf die Bewegungen des Lebens vorbereiten. Beispiele der Teilnehmenden aus dem pädagogischen Alltag sind willkommen.