Nö, mach ich nicht. Kinder im offenen Widerstand

Integrationssprachkurse mit Alphabetisierung für Ausländer, Spätaussiedler und Unionsbürger

Zielgruppe und Inhalt:
Der Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet sich an nicht alphabetisierte Personen ohne oder mit sehr geringen deutschen Sprachkenntnissen, die keine Schule besucht und/oder keine oder sehr geringe Lese- und Schreibkenntnisse in ihrer Muttersprache haben (sog. primäre und funktionale Analphabeten).

Entsprechend der Integrationskursverordnung vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (Int.-V vom 20.02.2012) bietet die Volkshochschule an:

Basissprachkurs Deutsch (jeweils 100 UE)
Modul 1 (Alphabetisierung)
Modul 2 (Alphabetisierung)
Modul 3 (Alphabetisierung)

Aufbausprachkurs Deutsch (jeweils 100 UE)
Modul 1 (Lernende ohne oder mit geringen Vorkenntnissen)
Modul 2 (Heranführen an das Niveau A1 des GER)
Modul 3 (Heranführen an das Niveau A2 des GER)

Spezialsprachkurs Deutsch (jeweils 100 UE)
Modul 1
Modul 2 (Heranführen an das Niveau B1 des GER) Orientierungskurs
Modul 3

Abschluss:
Der Integrationskurs mit Alphabetisierung endet mit einem skalierten Test, der das Sprachniveau nach den Stufen A2 und B1 des Europäischen Referenzrahmens festschreibt und dem Test zum Orientierungskurs „Leben in Deutschland“.

Zusatzinformation:
Da jedoch ein großer Teil der Kursteilnehmenden das Sprachniveau B1 absehbar nicht erreicht, ist das Sprachniveau A2 im Rahmen der Maximalförderung (1200 Unterrichtseinheiten) realistisch.
Die zusätzlichen 300 Unterrichtsstunden, die im Rahmen der Wiederholungsmöglichkeit zur Verfügung stehen, oder mindestens 100 im Alphabetisierungskurs noch nicht genutzte Unterrichtseinheiten können auch zum Besuch von Kursabschnitten in einem allgemeinen oder in einem anderen speziellen Integrationskurs verwendet werden, um das Sprachniveau B1 zu erreichen.

Zugangsvoraussetzung:
Berechtigungsschein zur Teilnahme am Integrationskurs mit Alphabetisierung
Der Berechtigungsschein wird je nach Anspruchsberechtigung vom BAMF, vom Jobcenter, der Agentur für Arbeit oder vom zuständigen Landratsamt ausgestellt.

Aufgrund der erhöhten Nachfrage nach Alphabetisierungskursen gibt es derzeit an allen Standorten Wartelisten, um einen Teilnehmerplatz für einen Alphabetisierungskursen zu bekommen.
Somit bitten wir Sie um etwas Geduld bis wir Ihnen einen Kursstart ermöglichen können.

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Veranstaltung "„Nö, mach ich nicht.“ – Wenn Kinder uns ihren Widerstand signalisieren" (Nr. 10501) wurde in den Warenkorb gelegt.

„Nö, mach ich nicht.“ – Wenn Kinder uns ihren Widerstand signalisieren

Kursnr.	OHOZ10501
Beginn	Mi., 07.10.2026, 09:00 - 15:00 Uhr
Dauer	1 Termin
Kursort	Oschatz, Am Zeugamt 3, VHS, Kursraum 250
Gebühr	140,00 €

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Kursbeschreibung

In diesem praxisnahen Seminar beschäftigen wir uns mit Situationen, in denen Kinder deutlich oder subtil „Nein“ sagen zu unseren Abläufen, Erwartungen oder Strukturen. Ihr Widerstand fordert uns heraus – und lädt uns zugleich ein, tiefer zu verstehen, was sie brauchen und was in der Beziehung gerade passiert.
Wir erforschen gemeinsam, wie wir mit solchen Momenten achtsam und professionell umgehen können, ohne dabei unsere eigene Klarheit zu verlieren. Im Mittelpunkt stehen sowohl die Bedürfnisse und Ausdrucksformen der Kinder als auch die Herausforderungen pädagogischer Fachkräfte, die in einem oft dichten Alltag zwischen Beziehungsgestaltung, Gruppenführung und Eigenregulation balancieren.
Sie lernen neue Reflexionsmethoden kennen, um Widerstand als wertvolle Information zu begreifen – nicht als Störung, sondern als Kommunikationsangebot. Wir üben, Gefühle und Bedürfnisse auf beiden Seiten zu erkennen und ernst zu nehmen. Der individuelle Beziehungsaufbau zu den Kindern, das Verstehen ihrer Motive und das Entwickeln tragfähiger Handlungsstrategien stehen dabei im Zentrum.
Das Seminar bietet kurze Impulse, Gruppen- und Einzelübungen, Rollenspiele sowie Raum für Ihre eigenen Praxisbeispiele. Der Austausch untereinander wird ebenso wichtig sein wie die gemeinsame Suche nach Antworten auf die Frage: Wie können wir aus schwierigen Situationen echte Entwicklungsmöglichkeiten machen – für Kinder und Fachkräfte? Freuen Sie sich auf ein lebendiges, stärkendes Seminar, das Störungen nicht bekämpft, sondern als Chance zur Verbindung nutzt.